为深入贯彻落实全国职业教育大会精神，进一步规范学生实习管理工作，提升人才培养质量，桐城师范高等专科学校小学教育系于5月21日组织全系师生开展专题学习活动，集中学习全国职业教育大会精神及教育部新修订的《职业学校实习管理规定》（以下简称《规定》），推动职业教育政策与教学实践深度融合。
聚焦职教大会精神，锚定人才培养方向
学习会上，小学教育系主任方皓文带领全体教师深入解读全国职业教育大会提出的“优化职业教育类型定位”“深化产教融合、校企合作”等核心要求，强调小学教育专业要立足职业教育属性，以服务区域基础教育发展为抓手，强化“师德养成+技能实践”双轨并重的培养模式。会议指出，全系教师需以大会精神为指引，将“工匠精神”融入师范生培养全过程，助力学生成长为“下得去、留得住、教得好”的高素质教师。
细化实习管理规范，筑牢实践育人根基
针对新修订的《职业学校实习管理规定》，学习会上结合小学教育专业特点，从实习组织、过程管理、安全保障、责任落实等方面进行逐条分析，重点解读了《规定》中的实习红线，以及“校企双导师制”“实习保险全覆盖”等新要求。与会教师围绕“师范生教育实习标准化建设”展开研讨，提出将通过“高校——小学协同平台”优化实习流程，强化师德体验、教学实践、班级管理等关键环节的督导，确保实习质量与安全并重。
师生联动促落实，知行合一强技能
为扩大学习覆盖面，小学教育系组织各班通过主题班会、分组研讨等形式，向全体学生传达文件精神。2023级学生代表表示：“新政策对实习权益的保障让我们倍感安心，未来将珍惜实践机会，在真实课堂中锤炼教学本领。”系部还计划联合本地优质小学共建“实践教学基地”，推动实习与就业联动，增强学生职业胜任力。
此次专题学习活动，为小学教育专业深化教学改革、规范实践教学提供了政策遵循。下一步，桐城师范高等专科学校小学教育系将持续推进职教精神落地生根，以高标准实习管理为抓手，培养博狗网上赌场,滚球体育app适应新时代基础教育需求的“四有”好老师，为职业教育高质量发展贡献力量。
（撰稿：曹腾飞 审稿：高宁）